Добрий день, шановні здобувачі освіти! 

Запрошуємо усіх бажаючих взяти участь в онлайн-олімпіаді з української мови та літератури 

"На Урок"

 Паролі для учнів груп  https://naurok.com.ua/classes/index

Переходьте за посиланням і вписуйте свій пароль. 

https://naurok.ua/start

                                            Доброго ранку, шановні здобувачі освіти! 

Запрошуємо усіх бажаючих взяти участь

у І етапі Всеукраїнської олімпіади з української мови та літератури. Завдання виконуйте на подвійному аркуші. Питання переписувати не потрібно. Пишете номер запитання і відповідь. Усі виконані роботи відправляйте мені у особисті повідомлення. Бажаю успіху!

 

ЗАВДАННЯ

до І етапу Всеукраїнської олімпіади

з української мови та літератури

для здобувачів освіти І курсу

КЗО «КПБЛ»ДОР»

Українська мова

(за кожну правильну відповідь 1 бал)

1. На питання “Котра година?” правильною є відповідь

а) сім годин сорок хвилин    б) без п’ятнадцяти десять

в) двадцять після шести   г) рівно чотири години   

д) за двадцять шоста

2. Помилку в написанні імені по батькові допущено в рядку

а) Кузьмич, Кузьмівна      б) Юрійович, Юріївна

в) Ілліч, Іллівна     г) Ігоревич, Ігорівна  

 д) Петрович, Петрівна

3. Правильно заповніть пропуски в реченні

Найбільш ... проектами зацікавилися ті підприємства, які мають значно ... ресурси й ... потенціал.

А) вигіднішими, потужніші, найбільший б) вигідними, потужні, найбільший

в) вигідними, потужніші, більший г) вигіднішими, потужні, найбільший

д) вигідними, потужніші, найбільший

4. Редагування потребує словосполучення

а) тонкий тюль б) далекий путь     в) гострий біль г) сильний нежить     д) кумедний поні

5. Лише прислівники вжито в рядку

а) упритул, абияк, під б) ніяк, де, неспроста

в) двічі, охоче, нічий г) по-вовчи, там, це

6. Правильно узгоджено слова в рядку

а) п’яте авеню б) прозора тюль     в) сонячне Баку    г) холодна Сибір      д) далекий путь

7. Помилку допущено в утворенні форми наказового способу дієслова

а) пішли   б) робімо   в) читай-но  г) знаходьте    д) розвеселіте

8. Помилку у звертанні допущено у варіанті

а) Зачекайте, Маріє Іванівно. Б) Володимиру, допоможи.

В) Дорога Насте, привіт ! г) Вибач, Наталочко.

Д) Андрію, зачекай !

9. З’ясуйте, якою частиною мови є виділені слова ( цифра позначає наступне слово)

Ви були (1) коли-небудь на річці , на Осколі, (2) що тече Харківщиною нашою (3) аж (4) у річку

Північний Донець ?

а) прийменник, прислівник, займенник, частка б) займенник, сполучник, частка, прийменник

в) прислівник, сполучник, вигук, прийменник г) прислівник, займенник, частка, прийменник

10. З’ясуйте, якою формою дієслова є виділені слова в реченні ( цифра в дужках позначає наступне слово)

І хочеться знати , куди ( 1) падає сонце, (2) кортить дійти рівним степом до краю землі й (3)

заглянути в прірву, де вже чимало назбиралося (4) погаслих сонць.... .

а) особове, безособове, інфінітив,

дієприкметник

б) особове, інфінітив, безособове,

дієприслівник

в) безособове, особове, дієрикметник,

дісприслівник

г) особове, безособове, інфінітив,

дієприслівник

11. Не змінюються за відмінками обидва слова рядка

а) пальто, хакі б) ситро, хобі

в) кіно, шпроти г) метро, авто

12. Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків у реченні

Найбільш ... вчені мали ... здібності саме до точних наук, і саме навчання ... розвиває логічне

мислення

а) видатніші, найкращі, математики б) видатні, найкращі, математики

в) видатні, найкращі, математиці г) видатні, кращі, математиці

Усього: 12 балів

 

Українська література

(за кожну правильну відповідь 1 бал)

1. «Кайдашева сім’я» – зразок

а) реалістичної соціально-побутової повісті б) соціально-гумористичної повісті

в) пригодницької повісті г) драматичної повісті

2. "З перцем", "куслива, як муха у Спасівку" - це характеристика

а) Мотрі б) Мелашки

в) Марусі г) Хотини

3. У творі «Кайдашева сім’я» автор НЕ ПОРУШУЄ проблему

а) батьків і дітей б) нерозділеного кохання

в) руйнування патріархального укладу г) злиденного життя селян, зумовлене їхньою

неосвіченістю

4. Роман „Хіба ревуть воли, як ясла повні?” братів Радченків за жанровою спрямованістю є...

а) Соціально-психологічним б) Історико-психологічним

в) Соціально-побутовим г) Історико-філософським

5. Яким сюжетним елементом роману "Хіба ревуть воли, як ясла повні?" є арешт Чіпки?

а) зав'язкою б) кульмінацією

в) експозицією г) розв'язкою

6. Вкажіть справжнє прізвище Панаса Мирного:

а) Рудченко; б) Руденко;

в) Руданський; г) Білик;

д) Левицький.

7. Родина Мазурів є прототипом родини з твору

а) Івана Франка б) Лесі Українки

в) Панаса Мирного г) Івана Нечуя-Левицького

8. Укажіть правильну послідовність подій у повісті "Кайдашева сім'я"

а) одруження Карпа з Мотрею, одруження

Лавріна з Мелашкою, опис села Семигори,

примирення двох сімей після того, як

засохла груша, смерть Кайдаша

б) опис села Семигори,одруження Лавріна з

Мелашкою,проща Мелашки до Києва,

сутичка за яйця

в) опис села Семигори,одруження Карпа з

Мотрею,одруження Лавріна з Мелашкою,

сутичка Мотрі з Кайдашихою, в результаті

якої Кайдашиха втратила око

9. Що помирило родину?

а) груша, яка засохла б) груша, яка вродила

в) вишня г) яблуня

10. Вкажіть, хто з відомих українських письменників назвав І.Нечуя-Левицького «всеобіймаючим оком

України», «артистом зору»:

 а) Т.Шевченко; б) І.Франко;

в) Леся Українка; г) О.Маковей.

11. У творі " Кайдашева сім'я" НЕ порушено проблеми

 а) кохання і стосунків у сім'ї  б) батьків і дітей

 в) митця і суспільства  г) народної моралі

12. У назві роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» використано

а) порівняння б) оксюморон

в) метафору г) алегорію

д) антитезу

Усього 24 бали

ЗАВДАННЯ

до І етапу Всеукраїнської олімпіади

з української мови та літератури

для здобувачів освіти ІІ-ІІІ курсів

КЗО «КПБЛ»ДОР»

 

Українська мова

(за кожну правильну відповідь 1 бал)

1. Вставним словосполученням ускладнено речення (розділові знаки пропущено)

а) За теорією Ч. Дарвіна було знято кілька цікавих науково-популярних фільмів.

б) За теорією Ч. Дарвіна тривалий час уважно слідкували науковці в Кембриджі.

в) За теорією Ч. Дарвіна головною рушійною силою еволюції є природний добір.

г) За теорією Ч. Дарвіна з’явилися й інші пояснення чинників еволюції видів.

2. Позначте рядок, у якому всі прислівники пишуться разом:

а) од/віку, з/переляку, на/відріз, з/гарячу б) на/похваті, по/ночі, у/розтіч, на/жаль

в) на/взнак, в/подовж, до/речі, що/духу г) в/щерть, за/світла, на/виворіт, на/провесні

3. Позначте рядок, у якому в усіх словах потрібно писати літеру и:

а) зач..нати, виконав..ця, знів..чити, вел..чина;

б) вар..во, меж..річчя, вич..пурений, кр..шталь;

в) п’ят..річка, заруч..ни, нев..димка, обітн..ця;

г) бад..лина, благоч..стивий, кр..хкий, ж..виця;

4. Позначте словосполучення, у якому порушено граматичну норму на позначення часу:

а) пів на десяту; б) десять хвилин по шостій;

в) рівно о першій; г) сім годин двадцять хвилин;

5. Позначте речення, яке потребує редагування:

а) Нараду було проведено відповідно до визначеного регламенту.

б) Ми зацікавилися Вашою пропозицією і хочемо отримати детальнішу інформацію.

в) Хочу подякувати учасників круглого столу.

г) Дозвольте оголосити порядок денний.

6. Позначте рядок, у якому всі складні прикметники пишуться через дефіс:

а) сліпучо/білий, вічно/юний, червоно/гарячий, ніжно/рожевий

б) сніжно/білий, північно/східний, світло/ голубий, мовно/літературний

в) гірко/солоний, хіміко/біологічний, західно/ український, радіо/фізичний

г) жовто/гарячий, густо/синій, зовнішньо/торговий, військово/патріотичний

7. Односкладне безособове речення є в рядку

а) Любові силою не допоможеш. б) Із садочка красно пахощами віє.

в) Катів поведуть на страту, на нашу святу розплату.

г) Нове століття вже на видноколі.

8. Прочитайте текст.

(1)У цей час наді мною твориться диво: хтось невидимим смичком провів по синьому піднебессі, по білих хмарах, і вони забриніли. (2)Я тягнуся до гори й не вірю: знову над нашою хатою пролітають лебеді! (3)А віща скрипка й срібний відгомін підіймають на крила мою душу й забирають її в ніким не розгадану далину. (4)За високою стрункою дзвіницею, що теж поривається вгору, десь у білому підхмар’ї зникають лебеді, але дзвін їхніх крил ще озивається в мені.

Безсполучниковим складним є речення

а) перше     б) друге     в) третє     г) четверте

9. Знайдіть фразеологізм, що означає «подобатись»:

а) кривити душею; б) брати за душу;

в) ні за цапову душу. г) до душі припасти;

10. Спільнокореневими до слова зір є всі слова, окрім

а) неозорий     б) зоріти     в) прозріти    г) зиркати

11. Без апострофа треба писати всі слова в рядку

а) верб..я, кур..йозний, тьм..яний

 б) дзв..якнути, ін..єкція, різдв..яний

в) моркв..яний, розз..явити, цв..яшок

г) духм..яний, присв..ята, прим..ятий

12. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).

Надвечірнє сонце, (1)вихопившись із хмари, кинуло коротку тінь під пнями,

(2)навколо (3)яких літо (4)щороку кораловим намистом розсипає запашну суницю.

А займенник

Б форма дієслова (дієприслівник)

В прислівник

Г прийменник

Д сполучник

а) 1–Б, 2–Г, 3–А, 4–В б) 1–Б, 2–А, 3–Г, 4–В

в) 1–Б, 2–Г, 3–А, 4–Д г) 1–Г, 2–Б, 3–А, 4–В

д) 1–Б, 2–Г, 3–В, 4–А

Усього: 12 балів

Українська література

(за кожну правильну відповідь 1 бал)

1. «Гроном п’ятірним...» умовно називають

а) «київських неокласиків» б) «Руську трійцю»

в) «Плеяду» г) «Братство тарасівців»

д) Кирило-Мефодіївське братство

2.  "Розстріляне відродження"-це

а) умовна назва літературно-мистецької течії у

20-х-на початку 30-х рр. ХХ ст.

б) нова хвиля модернізму

в) літературне угрупування

3. Поезія "Бажання" М.Семенка має ознаки

а) авангардизму   б) футуризму    в) модернізму   г) реалізм   д) романтизм

4. Твір «Місто» В. Підмогильного закінчується реченням

а) Будь благословен час, коли родиться світло життя!

б) Тоді, у тиші лампи над столом, писав свою повість про людей.

в) Ідучи потупивши голову, він снував невиразні думки про помсту.

г) У місто вливається свіжа кров села, що змінить його вигляд та істоту.

5. Розповідь у творі «Майстер корабля» Ю. Яновського веде

а) Сев  б) Тайях   в) Богдан   г) То-Ма-Кі

6. Майстер корабля у однойменному творі Ю. Яновського обличчям нагадував

а) Сева   б) Тайах   в) То-Ма-Кі    г) Баджін

7. Правильно вказано ознаки новели «Я (Романтика)» в кожному рядку, ОКРІМ

а) розповідь від третьої особи, драматизм, внутрішні монологи героя

б) відсутність безпосередньої авторської оцінки, лаконізм, виразні художні деталі

в) глибокий психологізм, відмова від традиційного описового реалізму, часові

зміщення

г) зіткнення віддалених епізодів, історичні алюзії, асоціації (термін «версальці»

тощо)

д) символічний зміст образів, деталей, наявність зорового і звукового тла подій

8. Установити відповідність між назвами творів та їхніми авторами

1 «У теплі дні збирання винограду»     А В.Симоненко

2 «Блакитна панна»     Б М. Вороний

3 «Пам’яті тридцяти»     В О.Олесь

4 «О слово рідне!...»     Г П.Тичина

                                         Д М.Рильський

а) 1-а 2-б 3-д 4-в

б) 1-д 2-б 3-г 4-в

в) 1-д 2-г 3-а 4- б

г) 1-а 2-д 3-в 4-б

9. У рядках “Сміються, плачуть солов’ї і б'ють піснями в груди” використано

а) персоніфікацію     

б) алітерацію   

в) алегорію     

г) епітет

10. Індивідуально-авторський стиль, який отримав назву «кларнетизм», проявляється в поезії

а) «Арфами, арфами…»

б) «У теплі дні збирання винограду»

в) «Солодкий світ»

г) «Ніч...а човен - як срібний птах"

11. Ліричний герой поезії «У теплі дні збирання винограду» дійшов висновку, що добре бути

а) веселим    б) молодим    в) багатим     г) знаменитим

12. Трагічні події під Крутами відтворив у своїй поезії:

а) М. Рильський    б) Є. Плужник    в) М. Семенко   г) П. Тичина

 

 

Усього 24 бали

  

 

 

                                         Дистанційне навчання 

22.09.2023 рік

  Українська мова  (група №4)

Тема 13. Прислівник. Ступені порівняння. Завдання: опрацьовуємо посилання нижче, виконати вправу нижче

11 клас, українська мова ,Урок №9.Тема уроку. «Тема уроку. «Прислівник , ступені порівняння»

https://www.youtube.com/watch?v=vkgEXrbeNYU

Вправа. Переписати прислів'я, на місці крапок вставляючи прислівники у формі вищого ступеня порівняння.

1. ... орати — ... хліба мати. 2. Безчестя... смерті. 3. ... діла — слів. 4. ... на п'ять хвилин раніше, ніж на хвилину.... 5. Борг чим ... лежить, тим... росте. 6. Живи так, щоб тобі було добре, а іншим ще.... 7. ... менше та краще.

Тема 14.  Складні випадки узгодження числівників.  Завдання:  опрацювати посилання нижче, параграф 11, впр.4.,  стор.35 

Українська мова (Авраменко) 11 клас

https://pidruchnyk.com.ua/1239-ukrainska-mova-11-klas-avramenko.html 

 Тема.Числівник. Складні випадки узгодження числівника

http://boguslav-vpusp.net.ua/images/Fotos-2020/21_CHuslivnuk.pdf 

 Узгодження числівників з іменниками [Ну ду-у-у-уже типове завдання на ЗНО]

https://www.youtube.com/watch?v=esmNro46yEY 

                       Дистанційне навчання 

21.09.2023 рік

Українська мова  (група №5)

Тема 3.  Довідкові медіаресурси. 

Завдання:переписати в зошит з української мови матеріал за посиланням

https://docs.google.com/document/d/1LVeegaGELL-BZ-1az5ezJrRlg52HXHS1mwN8SwEOdPM/edit

  

Українська література  (група №2)

 Тема 5. Колоритні людські характери в повісті І.Нечуя-Левицького. 

Завдання: переглянути відео, записати в зошит 1-2 речення про те, чим закінчується повість "Кайдашева сім'я".

"Кайдашева сім'я" Іван Нечуй-Левицький. ПЕРЕКАЗ

https://www.youtube.com/watch?v=mFlD1dw_C8g

Тема 6. П.Мирний. Життєвий і творчий шлях

Завдання: опрацювати посилання нижче, опрацювати в підручнику стор.43-55, скласти хронологічну табличку життя і творчості письменника.

Панас Мирний біографія скорочено
https://dovidka.biz.ua/panas-mirniy-biografiya-skorocheno/

 Панас Мирний. Життя і творчий шлях

https://www.youtube.com/watch?v=wOlIzJaQWqo 

                                           Дистанційне навчання 

19.09.2023 рік

  Українська мова (група №2)

Тема 5. Есе "Не бійтесь заглядати у словник" Завдання: опрацювати посилання нижче, написати есе на 6-9 речень про значення слова в життя людини.

Що таке есе? Як писати есе? 

https://www.youtube.com/watch?v=SGafwCJz2kI 

Що таке есе та як його написати?

https://binadelezha.wixsite.com/binadelezha/sho-take-ese-ta-yak-jogo-napisati 

Як писати есе: корисні поради  https://zno.if.ua/?p=985 

Тема 6. Лексична помилка. Лексичне значення слова. Завдання: опрацювати посилання нижче, параграф 4, Впр. 19 (ІІ), стор.20

 Українська мова (Ющук) 10 клас https://pidruchnyk.com.ua/1234-ukrainska-mova-10-klas-yuschuk.html

ТОП-10 лексичних помилок української мови https://znoclub.com/pidgotovka-do-zno/1202-top-10-leksichnikh-pomilok-ukrajinskoji-movi.html 

 100 ЗАВДАНЬ: ЛЕКСИЧНІ ПОМИЛКИ ДЛЯ ЗНО (і не лише 😉) https://www.youtube.com/watch?v=YDkL2r1aMfQ 

 Зарубіжна література (група №5)

Тема 3.  Гомер "Одіссея". Шлях Одіссея. Завдання: переглянути відео і записати тему та ідею твору.

"Одіссея" аудіокнига скорочено. Гомер

https://www.youtube.com/watch?v=4Au-ssOW2u0

Українська література (група №5)

 Тема 3-4. І.Нечуй-Левицький "Кайдашева сім'я" - соціально-побутова повість-хроніка

Завдання: прочитати повість "Кайдашева сім'я" і скласти коротку характеристику основних персонажів твору.
Кайдашева сім'я Фільм повністю
https://www.youtube.com/watch?v=BkdObCqMECs 
 Кайдашева сім'я
 https://www.youtube.com/watch?v=j6VKOXyBJ18
 “Кайдашева сiм’я” АНАЛІЗ (паспорт твору)
 https://dovidka.biz.ua/kaydasheva-sim-ya-analiz/ 

 Українська мова (група №4)

 Тема 12. Прикметники, що перейшли в іменники Завдання: опрацювати посилання нижче, скласти короткий конспект

11 клас. Українська мова. Прикметники, що перейшли в іменники

https://www.youtube.com/watch?v=2ThlOAaVD9o

Українська література (група №4)

Тема 8. Група "київських неокласиків". М.Рильський

Завдання: опрацювати підручник на стор.35-36 , виписати 1) хто належав до "київських неокласиків" 2) їхнє кредо, 3) хто був лідером "київських неокласиків".

Українська література (Авраменко) 11 клас 

https://pidruchnyk.com.ua/1237-ukrliteratura-avramenko-11klas.html

Тема 9.Максим Рильський. Поезія.

Завдання: опрацьовуємо посилання нижче. Робота з підручником: прочитати і проаналізувати вірші М.Рильського "Солодкий світ", "У теплі дні збирання винограду". У зошит записати тему та ідею віршів.

Українська література 11 клас Авраменко 2019

https://4book.org/uchebniki-ukraina/11-klass/ukrayinska-literatura-11-klas-avramenko-2019

Солодкий світ!..

https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=6209

Паспорт вірша “Солодкий світ”

https://dovidka.biz.ua/pasport-virsha-solodkyi-svit-analiz/

У теплі дні збирання винограду...

https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=13692