Дистанційне навчання
01.06.2022 рік
Дистанційне навчання
01.06.2022 рік
Дистанційне навчання
31.05.2022 рік
Українська мова (група №8)
Дистанційне навчання
30.05.2022 рік
Завдання: опрацювати посилання нижче, в підручнику параграф 50, виконати вправу 236.
Українська література (група №17)
Тестування (1 варіант виконують учні, чиє прізвище починається на літеру А-К, 2 варіант виконують учні, чиє прізвище починається на літеру Л-Я). Бажаю успіхів!
І варіант
1. Дорога в Казку з твору О.Олеся — це символ:
А нездійсненної мрії;
Б творчості, фантазії;
В духовних поривань до кращого життя;
Г обману, хибного шляху.
2.Справжнє прізвище Олександра Олеся
А Рудченко
Б Тобілевич
В Кандиба
Г Косач
Д Квітка
3.Микола Вороний навчався в університеті
А) Києва ; Б) Чернівців; В) Кракова; Г) Харкова; Д) Відня.
4. У центрі якої поезії змальований
узагальнено-ідеалізований
жіночий образ?
А «До моря» М.Вороного;
Б «Інфанта» М.Вороного;
В «Чари ночі» О.Олеся;
Г «З журбою радість обнялась…» О.Олеся.
5. Дайте визначення поняття «драматичний етюд», наведіть
приклад.
6. Визначте віршовий розмір поезії О.Олеся "О слово рідне!"
Визначте художні засоби твору.
О слово рідне! Шум дерев!
Музика зір блакитнооких,
Шовковий спів степів широких,
Дніпра між ними левій рев…
7. З'ясуйте суть поетичного діалогу між М.Вороним та
І.Франком.
8. "По дорозі в Казку" О.Олесь. Що найбільше
турбує людей на початку твору?
Окресліть коло їх інтересів.
9. Виконайте одне із завдань.
А ) Висловіть судження:«Казка життя людства — вимисел чи
реальність?» (за вивченими творами та власними спостереженнями).
Б Висловіть власні судження про миттєве і вічне, сенс життя,
щастя людини (за вивченими творами та власними спостереженнями).
ІІ варіант
1. У центрі якої поезії змальований
узагальнено-ідеалізований
жіночий образ?
А «До моря» М.Вороного;
Б «Інфанта» М.Вороного;
В «Чари ночі» О.Олеся;
Г «З журбою радість обнялась…» О.Олеся.
2.Справжнє прізвище Олександра Олеся
АТобілевич Рудченко
Б Кандиба
В Рудченко
Г Косач
Д Кві3.
3. Микола Вороний навчався в університеті
А) Чернівців ; Б) Києва; В) Кракова; Г) Відня; Д) Харкова.
4. Дорога в Казку з твору О.Олеся — це символ:
А нездійсненної мрії;
Б творчості, фантазії;
В духовних поривань до кращого життя;
Г обману, хибного шляху.
5. Назвіть ознаки символізму
6. Визначте віршовий розмір поезії О.Олеся «Чари ночі».
Визначте художні засоби твору.
Сміються, плачуть солов’ї
І б’ють піснями в груди:
«Цілуй, цілуй, цілуй її,—
Знов молодість не буде!»
7. Визначте основні мотиви лірики О.Олеся еміграційного
періоду.
8. "По дорозі в Казку" О.Олесь. Чому юрба людей
бере на сміх юнака?
9. Виконайте одне із завдань.
А Напишіть невеликий твір-роздум на тему «Чи є нині
актуальними проблеми, порушені у творчості О. Олеся?».
Б Висловіть власні судження про миттєве і вічне, сенс життя,
щастя людини (за вивченими творами та власними спостереженнями).
Дистанційне навчання
27.05.2022 рік
Історія України (група №8)
Дистанційне навчання
26.05.2022 рік
Українська література (група №8)
Історія України (група №1)
Дистанційне навчання
25.05.2022 рік
Українська література (група №17)
1 Справжнє прізвище Ол. Олеся?
Дистанційне навчання
24.05.2022 рік
Українська мова (група №5)
Тестування (1 варіант виконують учні, чиє прізвище починається на літеру А-К, 2 варіант виконують учні, чиє прізвище починається на літеру Л-Я). Бажаю успіхів!
Контрольна
робота №4
Пунктуаційна норма
І варіант
1.Непоширеним
звертанням ускладнене речення
А О страднику великий Прометею тобі я заздрю.
Б Прийми мене весно рожева слугою твоєї краси.
В Ти в моєму серці Україно думою Шевченка гомониш.
2. Вставну
конструкцію на позначення впевненості вжито в реченні
А Можливо прощення це і є правдива помста
Б Зверніть увагу на своє життя…
В Очевидно дуже мало людей керуються розумом
3. Однорідні члени
речення наявні в реченні
А Стояла я і слухала весну…
Б Добридень сонце я тебе вітаю!
В Не тільки радісні дні чекали на юнака.
4.Відокремлене
означення є в реченні
А Стара ріка тече повільно величаво розливаючись безліччю
рукавів.
Б.А десь на світі жив хлопчина – допитливий невгамовний
жвавий.
В Дозволь мені мій вечоровий світе упасти зерням в рідній
стороні.
5.Неправильно
вжито розділові знаки в реченні
А Талановитий і організований, він досягне всього в
житті.
Б Душа переповнена щастям, частенько буває німа і сліпа.
В Стара ріка тече повільно, величаво…
6. Відокремлена
обставина є в реченні
А Над луками залитими квітневою повінню холонув вечір.
Б Плесо віддзеркалювало срібні кучері залитих сяєвом
хмар.
В Небо зорями вишите вже давно тьмяніє за вікном.
7. Двокрапку
необхідно поставити в реченні
А Ні хліва ні повітки не ставили біля садиби нові
господарі.
Б Афоризм має перевагу над романом його завжди дочитують.
В Гаї шумлять я слухаю їх голос.
8.Визначте рядок,
у якому всі слова пишуться з дефісом
А історико/філологічний, сіро/зелений, яблучно/виноградний
Б легко/крилий, ящірко/подібний, одно/денний,
весняно/літній
В дрібно/плідний, жовто/блакитний, фізико/математичний
9. Тире необхідно
поставити в реченні
А Сонце швидко пірнуло за небокрай і все навколо
потемніло.
Б Над лісом висить молодик і сяють стожари.
В Усе зраділо стрічаючи день і день зрадів.
10.Установіть
відповідність
Орфограма Приклад
1.Правопис префіксів А лялька,
Ольга, сіль, тінь, день, повість
2.Правопис
суфіксів Б прекрасний, предобрий, прислухатись,
прибігти
3.Знак м’якшення В батьків, мамин, сестрин, український,
козацький
Г розв’язати, арф’яр, під’язиковий,
святковий, в’яз
11.Складіть і запишіть твір-мініатюру «Наша мова калинова», уведіть
у нього речення з прямою мовою.
Контрольна
робота №4
Пунктуаційна норма
ІІ варіант
1.Поширеним
звертанням ускладнене речення
А Слово моя ти єдиная зброє ми не повинні загинуть обоє!
Б Ти знаєш що ти людина? Ти знаєш про це чи ні?
В О страднику великий Прометею тобі я заздрю
2. Вставну конструкцію
на позначення етикетних формул вжито в реченні
А Немає більшої трагедії ніж бути генієм..
Б Люди будь ласка візьміться за руки!
В Ой ти дівчино з горіха зерня…
3.
Однорідними обставинами ускладнене
речення
А Стояла я і слухала весну.
Б Червоні й білі троянди
дівчатам подобалися понад усе.
В Потрібної інформації не зміг знайти ні в Інтернеті, ні
в книгах.
4.Відокремлена
обставина є в реченні
А Гудуть з вітрами до світання дощем оплакані сади.
Б На землю зорану плугами спада рожево-білий цвіт.
В Юні вишні зацвівши в росах заплачуть
5.Тире відокремлює
прикладку в рядку
А Гроза пройшла собі – зітхнули трави.
Б Орю свій вічний переліг – убогу ниву.
В Листок тополі – зелене дзеркало весни.
6. Відокремлене
означення наявне в реченні
А Ми, молоде покоління, працюємо на майбутнє народу.
Б Стоїть
верба, похиливши віти до річки.
В Срібним маревом повиті, біля сіл стоять тополі…
7.Кому треба
поставити в реченні
А Я все зрозумів про свою поведінку.
Б В’язниця не для
поетів поетам належить світ.
В Не бійтесь заглядати у словник це пишний яр а не сумне
провалля.
8.Визначте рядок,
у якому всі слова пишуться разом
А історико/філологічний, сіро/зелений,
фізико/математичний
Б весняно/літній, одно/тонний, місяце/подібний
В дрібно/плідний, ящірко/подібний, легко/крилий
9. Двокрапку
необхідно поставити в реченні
А Не бійтесь заглядати у словник це пишний яр а не сумне
провалля.
Б Місяць на небі зіроньки сяють тихо по морю човен пливе.
В Безвихідь відважним додає снаги й звитяги допомагаючи
верх здобути.
10. Установіть
відповідність
Відокремлений член речення Приклад
1.Означення А Усі минали березовий гай за рідним селом Андрійки.
2.Обставина Б Понад садами вкритими плодами курличуть журавлі.
3.Прикладка В Старі верби похиливши
віти сумують тихо над Дніпром.
Г Стояли
вишні у цвіту – окраса саду біля хати.
11.Складіть і запишіть
твір-мініатюру «Не бійтесь заглядати у
словник…», уведіть у нього речення з прямою мовою.
Тема 29. Написання не, ні з різними частинами мови
Завдання: опрацювати посилання нижче, в підручнику параграф 50, виконати вправу 236.