неділя, 26 березня 2023 р.

                          Дистанційне навчання 

27.03.2023 рік

   Українська мова (група №17)

 Тема 24 (а). УРМ (п) Складання особистої програми  здорового способу життя.
Завдання: складаєте графік справ у вихідні дні для людини, яка веде здоровий спосіб життя, використовуючи складні речення.

12 простих кроків до міцного здоров’яhttps://1plus1.ua/snidanok-z-1-1/novyny/12-prostih-krokiv-do-micnogo-zdorovyaФормування здорового способу життя   https://familytimes.com.ua/zdorovya/formuvannya-zdorovogo-sposobu-zhyttya

Тема 24 (б). Порядок слів у реченні. Завдання: опрацювати посилання нижче, параграф 28-29, впр. 2 (Б).

Вимоги до вживання синтаксичних одиниць

Модуль 9. Заняття 11: Різновиди речень у сучасній українській мові. Порядок слів у реченні

Українська мова (Авраменко) 11 клас

понеділок, 20 березня 2023 р.

                                Дистанційне навчання 

24.03.2023 рік

  Українська мова (група №5)

Тема 31. УРМ (у). Діалогування на тему "Чому Ліна Костенко назвала страшними словами "дволикість", "двозначність", "двомовність?".
Завдання: підготувати питання до діалогування.

                            Дистанційне навчання 

21.03.2023 рік

  Українська мова (група №5)

Тема 29. УРМ (п) Написання листа. 

 Завдання: опрацювати посилання нижче, написати невеликого листа, дотримуючись усіх вимог.

Як правильно написати листа другові чи подрузі?

Тема 30. Етикетні жанри.  Завдання: опрацювати посилання нижче, в підручнику параграф 59-60, виконати вправу 3, стор.202

 Українська мова (Авраменко) 11 клас

11 клас. Українська мова. Жанри: інформаційні, діалогічні жанри, етикетні, оцінювальні



неділя, 19 березня 2023 р.

                       Дистанційне навчання 

20.03.2023 рік

   Українська мова (група №17)

  Тема 23 (а). Варіанти граматичного зв'язку підмета і присудка. 
Завдання: опрацьовуємо посилання нижче.  Робота з підручником: параграф 24. Впр. 2, Впр. 3 стор. 78

Граматична зв'язок підмета і присудка: стилістична оцінка варіантів

Варіанти граматичного зв’язку підмета і присудка

Модуль 7. Заняття 4: Підмет і присудок як головні члени двоскладного речення

      Тема 23 (б). Пасивні конструкції з дієсловами на -ся.  Завдання: опрацьовуємо посилання нижче. Робота з підручником: параграф  25, впр. 3, стор. 82 

Українська мова (Авраменко) 11 клас

https://pidruchnyk.com.ua/1239-ukrainska-mova-11-klas-avramenko.html

Інфінітивні та пасивні конструкції. 

Модуль 5. Заняття 1: Дієслово як частина мови. Вид дієслова

Форми дієслова

https://www.youtube.com/watch?v=bN4EVZlsNbw                                            

пʼятниця, 17 березня 2023 р.

                                       Дистанційне навчання 

17.03.2023 рік

  Українська мова (група №5)

Тема 27-28. Оцінювальні жанри. 

 Завдання: опрацювати посилання нижче, в підручнику параграф 57-58, виконати вправу 2 (А), стор.198. 

 Українська мова (Авраменко) 11 клас

11 клас. Українська мова. Жанри: інформаційні, діалогічні жанри, етикетні, оцінювальні


                  Українська література (група №5)

Тема 23. Контрольна робота "Стоїчна українська поезія. Сучасна українська література"

Завдання: виконати контрольну роботу в зошитах

Контрольна робота. Стоїчна українська поезія. Сучасна українська література

І рівень

Дати відповідь на запитання одним словом  (3 бали: 0,5 бала за кожну правильну відповідь)

1. Твори, адресовані найбільш освіченій частині суспільства – це … література

2. Хронологічні межі постмодернізму умовно визначають

3. Зразком «стоїчної поезії» у світовій літературі є поезія…

4. За інакодумність, незгоду з ідеологією влади Василя Стуса називали…

5. Ю. Андрухович, В. Неборак і О. Ірванець заснували поетичне угруповання

6. Стійкість, мужність у життєвих випробуваннях, здатність свідомого приборкання людиною своїх пристрастей – це …

ІІ рівень (3 бали: 0,25 б за кожну правильну відповідь).

1.   Поезію українського постмодернізму представляють:

А  Ліна Костенко, Євген Маланюк

Б  Ігор Римарук,  Василь Симоненко 

В  Ігор Римарук, Ю.Андрухович

Г  Василь Стус, Іван Драч

2.   Характерні риси постмодернізму відчутні в рядках:

А «Дорога і дорога лежить за гарбузами. / І хтось до когось їде тим шляхом золотим. / Остання в світі казка сидить під образами…»

Б «Де дня розгойдані тарілі? / Мосянжний перегуд джмелів, / твої пшеничні руки білі / над безберегістю полів…»

В «Красиве, засмагле сонце / В золотих переливах кучерів, / У червоній сорочці навипуск, / Що їхало на велосипеді, / Обминаючи хмари у небі…»

Г «Ми, й невтямки нікому з нас, нікому, / Що зовсім не на білому коні, / І навіть не на іншому якому,– / На BMW або на БМП / Зима влетить по вимерзлій шосейці…»

3.                 Вірші В.Стуса «Крізь сотні сумнівів я йду до тебе…» і «Господи, гніву пречистого…» належать до лірики

А  інтимної  

Б  пейзажної

В  філософської  

Г громадянської

4.                 Яка із ознак НЕ властива для постмодернізму? 

 А  Закодованість тексту

 Б Змішування стилів

 В  Побудова сюжетів на давніх легендах та міфах

 Г Гра зі словом і чужим текстом

5.                 Установіть відповідність між назвою художнього засобу та його прикладом із творів В. Стуса

Художній засіб                                     

Приклад

1.Порівняння                                    

А «…і син біжить, як горлом кров біжить…»

 

2.Інверсія                                         

 

Б «Народе мій, до тебе я ще верну!»

 

3.Алітерація                                       

В «Кубло бандитів, кегебістів у стольному засіли місті»

4.Анафора                                          

Г «І кожен супротивник – у скорботі,  І кожен супротивник – заборон не знає»

 

6.                 Установіть відповідність між письменником і висловлюванням про нього.

Письменник

Висловлювання

1 Василь Стус

 

А «Його соціальна сатира вирізняється ще й тим, що це якісні поетичні тексти, а не просто заримовані каламбури. Він грається з літературними і позалітературними кліше, вигадує неординарну ритмічну структуру вірша. Виконує ті естетичні завдання, які ставить перед собою»

2 О. Ірванець

 

Б«Серед його тюремних творів для мене найдорожчі його інтимні поезії, його відчайдушне вміння знаходити для душі місце всюди — в найкарколомніших знущаннях, у найбезпросвітнішому мороці сучасності»

3 С. Жадан

В Науковець, культуролог, кандидат філософських наук, талановитий спікер, непересічна есеїстка, успішна блогерка, інтелектуальна публіцистка, очільниця низки культурно-політичних проєктів, наша високо піднята хоругов, моральний авторитет нації, представниця давньої лицарської української інтелектуальної еліти, яка ширить правду про здобутки нації земною кулею, робить позитивну рекламу незнищенній українській культурі в очах світової громадськости.

 

4 О. Забужко

 

 

Г Має неофіційний титул «найпліднішої письменниці України». Критика її називає як не «чортиком, що вискочив із табакерки», то «грант-дамою української літератури»

 

 

Д  «…Виявився тим письменником, котрий поєднав дуже транзитний, хисткий, катастрофічний дух часу нашої частини світу 1990-2000-х років, його іронію, цинізм, біль, споживацтво, млявий радикалізм із дуже в своїй суті піднесеними штуками – з усеохопністю добра, любов’ю, романтичним коханням, теплим внутрішнім світлом. І наснажив усе це оргиніальним еластичним письмом, образним і дотепним»

 

ІІІ рівень ( 3 бали: 1,5  бала  за правильну відповідь на питання)

 

1. Пояснити різницю між літературою масовою та елітарною.

2. Назвати характерні ознаки постмодернізму.

 

ІV рівень ( на вибір,  3 бали)

 

1.     Напишіть відгук на одну з поезій  сучасної літератури. Мотивуйте у відгуку свій вибір.

2.     Напишіть твір-мініатюру «Чим цікава сучасна українська проза».

 

 

 

 


понеділок, 13 березня 2023 р.

                        Дистанційне навчання 

14.03.2023 рік

  Українська мова (група №5)

Тема 25-26. Діалогічні жанри. 
Завдання: опрацювати посилання нижче, в підручнику параграф 55-56, виконати вправу 4, стор.196. Пройти тестування за посиланням.
 Українська мова (Авраменко) 11 клас

11 клас. Українська мова. Жанри: інформаційні, діалогічні жанри, етикетні, оцінювальні

Основні жанри діалогічного мовлення


                  Українська література (група №5)

Тема 22. С.Жадан "Ворошиловград"

Завдання: читаємо та аналізуємо твір "Ворошиловград". Записати у зошит тему та ідею твору,  опрацьовуємо посилання нижче.

 “Ворошиловград” Жадан аналіз

https://dovidka.biz.ua/voroshylovhrad-zhadan-skorocheno-ta-analiz/

 зміст)