Дистанційне навчання
11.05.2022 рік
Українська література (група №1)
Тема 34. О.Олесь. Життєвий і творчий шлях.
Завдання: опрацьовуємо посилання нижче. Робота з підручником: складаємо хронологічну таблицю життя і творчості О.Олеся, стор 224, письмово дати відповіді на питання 1-3 ,стор. 224
Життєвий і творчий шлях Олександра Олеся
Тема 34. О.Олесь. Життєвий і творчий шлях.
Завдання: опрацьовуємо посилання нижче. Робота з підручником: складаємо хронологічну таблицю життя і творчості О.Олеся, стор 224, письмово дати відповіді на питання 1-3 ,стор. 224
Життєвий і творчий шлях Олександра Олеся
Олександр Олесь | Пишемо історію
Творчість Олександра Олеся
Українська література (Борзенко) 10 клас
Українська література (група №5)
Урок 33. Підсумковий. Контрольна робота "Воєнне лихоліття" (1 варіант виконують учні, чиє прізвище починається на літеру А-К, 2 варіант виконують учні, чиє прізвище починається на літеру Л-Я)
Українська література (група №5)
Урок 33. Підсумковий. Контрольна робота "Воєнне лихоліття" (1 варіант виконують учні, чиє прізвище починається на літеру А-К, 2 варіант виконують учні, чиє прізвище починається на літеру Л-Я)
І
варіант
1. Євгена
Маланюка називали
А Імператором залізних строф
Б сонцепоклонником
В сонячним поетом
Г королем українського тиражу
2.
Жанр твору «Уривок з поеми».
·
А поема
·
Б драма
·
В роман
·
Г вірш
3.
Перша
назва твору "Тигролови" Івана Багряного
А "Мисливці"
Б "Звіролови"
В "Зелений Клин"
Г "Сад Гетсиманський"
4.
Життєвий
принцип Григорія Многогрішного -
А жити на Україні
Б помститися ворогові
В один в полі не воїн
Г ліпше вмирати біжучи, ніж жити гниючи
5.
Укажіть
відповідність: персонаж - характеристика.
1 майор Медвин
2 Наталка
3 Денис
Сірко
4
Грицько Сірко
5
Григорій Многогрішний
А
"дебелий красень", "на ньому військовий, старенький френч"
Б "не дід, а вусатий дідуган,
дебелий, високий, червоновидий"
В "гордий сокіл,
безумний сміливець", "русявий, атлет, авіатор"
Г
"гнучка, як пантера. І така ж метка, мабуть, а строга, як царівна"
6.
Яку
шкоду вчинив Сашко (О. Довженко «Зачарована Десна»), перебуваючи на городі?
А Витоптав огірки.
Б Поїв весь горох.
В Поламав соняшник.
Г Повиривав моркву.
7.
Мати
Сашкова (О. Довженко «Зачарована Десна») не любила діда Семена, бо:
А Вважала його за чорнокнижника.
Б У нього був складний характер.
В Він любив багато випивати.
Г Той був неохайний.
8.
Пора
року, описана у творі («Модри Камень» О.Гончар).
А літо
Б осінь
В зима
Г весна
9.
Баян
– це («Модри Камень»)
А музичний інструмент
Б скриня
В радіо
Г рація
10. Предмет, який висів на рукаві
Терези («Модри Камень» О.Гончар).
А чорне мереживо
Б чорна пов'язка
В червона стрічка
Г блакитна стрічка
11. Розкрийте
проблематику роману І.Багряного «Тигролови».
ІІ варіант
1. Поезія "Напис на книзі віршів" за жанром
А ліричний вірш
Б поема
В балада
Г елегія
2. Вірш, у якому міститься рядок «І стилосом бував стилет»
А «Холодна тиша. Місяцю надламаний…»
Б «Коляда»
В «Під чужим небом»
Г «Напис на книзі віршів»
3. Жанр твору "Тигролови" Івана Багряного
А пригодницька повість
Б історичний роман
В психологічний роман
Г пригодницький роман
4. Тема твору "Тигролови":
А зображення трагічної долі людини в радянському тоталітарному режимі.
Б зображення любові до рідної землі.
В зображення подій встановлення українізації.
Г уміння людини боротися за життя.
5. Укажіть відповідності: персонаж - цитата.
1Денис Сірко
2 Сірчиха
3 Григорій Многогрішний
4 Медвин
5 Наталка
А "Судив і присуд виконав я... А за що - цей пес сам знає"
Б "У сміливих щастя завжди є..."
В «Чорнобривий, з м’ясистим носом, віком понад тридцять літ»
Г «Гнучка, як вуж, граційна, як мавка, вона таїла в собі дивну силу»
6. Баба Марусина (О. Довженко «Зачарована Десна»), мати діда Семена, любила...
А Вишивати хрестиком.
Б Розповідати онукові казки.
В Проклинати все і вся.
Г Співати про любов.
7. Кому з героїв твору О. Довженка «Зачарована Десна» належать слова: «Нічого в світі так я не люблю, як саджати що- небудь у землю, щоб проізростало»?
А Батьку.
Б Матері.
В Бабусі.
Г Дідусю.
8. Події в новеді відбувалися під час («Модри Камень» О.Гончар).
А Першої світової війни
Б ругої світової війни
В революції 1917 року
Г Коліївщини
9. Тереза допомогла розвідникові («Модри Камень» О.Гончар).
А винести радіо
Б віддерти закривавлений бинт
В розпалити піч
Г принести дров
10. Темою твору “Модри Камень” є
А спогади руського вояка – партизана про таємне завдання в тилу ворога
Б спогади руського вояка – партизана про перехід через Альпи
В спогади руського вояка – партизана про зустріч з дівчиною у словацьких горах
Г спогади руського вояка – партизана про зустріч з жінкою Терезою в польському містечку
11. Які філософські проблеми порушено в кіноповісті «Зачарована Десна»? (Олександр Довженко)
Завдання: опрацьовуємо посилання нижче. Робота з підручником: читаємо та аналізуємо поезію стор.245. Записати у зошит тему та ідею вірша.
Олександр Олесь «О слово рідне! Орле скутий!..» | Вірш
Конспект Олександр Олесь "О слове рідне! Орле скутий!" українська література ЗНО 2020
Сумщина Incognita. Олександр Олесь: український геній із сумським корінням
Українська література (Авраменко, Пахаренко) 10 клас 2018
Українська мова (група №17)
Тема 26. Написання імен та прізвищ.
Завдання: опрацювати посилання нижче, в підручнику параграф 45, виконати вправу 214.
Написання імен прізвищ, по батькові
Особливості відмінювання українських прізвищ, імен та по батькові
Тема 26. Написання імен та прізвищ.
Завдання: опрацювати посилання нижче, в підручнику параграф 45, виконати вправу 214.
Написання імен прізвищ, по батькові
Особливості відмінювання українських прізвищ, імен та по батькові
http://www.linguist.univ.kiev.ua/WINS/pidruchn/imen/ilona2.htm
В каком порядке пишутся имя и фамилия - экспресс-урок
https://www.youtube.com/watch?v=-6IK1B7ajvU
Українська мова (Ющук) 10 клас
https://pidruchnyk.com.ua/1234-ukrainska-mova-10-klas-yuschuk.html
Складні випадки написання географічних назв
https://www.youtube.com/watch?v=ysVkvuNEzzo
УРОК 48. СКЛАДНІ ВИПАДКИ НАПИСАННЯ ГЕОГРАФІЧНИХ НАЗВ
https://subject.com.ua/lesson/mova/10klas_4/16.html
Українська мова (Ющук) 10 клас
https://pidruchnyk.com.ua/1234-ukrainska-mova-10-klas-yuschuk.html
історія України (група №17)
http://www.linguist.univ.kiev.ua/WINS/pidruchn/imen/ilona2.htm
В каком порядке пишутся имя и фамилия - экспресс-урок
https://www.youtube.com/watch?v=-6IK1B7ajvU
Українська мова (Ющук) 10 клас
https://pidruchnyk.com.ua/1234-ukrainska-mova-10-klas-yuschuk.html
Складні випадки написання географічних назв
https://www.youtube.com/watch?v=ysVkvuNEzzo
УРОК 48. СКЛАДНІ ВИПАДКИ НАПИСАННЯ ГЕОГРАФІЧНИХ НАЗВ
https://subject.com.ua/lesson/mova/10klas_4/16.html
Українська мова (Ющук) 10 клас
https://pidruchnyk.com.ua/1234-ukrainska-mova-10-klas-yuschuk.html
історія України (група №17)
Тема 9. Підсумковий урок. Контрольна робота.Підсумкова робота з історії України за І курс
1.
Напередодні Першої світової війни українські землі були розділені між країнами:
А
АвстроУгорщина, Румунія;
Б
Росія, АвстроУгорщина
В
Росія, Польща, АвстроУгорщина;
Г
Румунія; Росія
2. Які терміни і поняття, які потрібно використовувати під
час характеристика Української Центральної Ради:
А самостійники, автономісти, більшовизм, курултай
Б універсали,
Генеральний Секретаріат, вільне козацтво, автономізація
В колективізація,
депортація, індустріалізація, гетьман
Г Установчі Збори,
соборність, отаманщина, червоний терор
3. Ворожі сили, з якими довелося воювати українському військові восени 1919 р.
(«трикутник смерті»):
А
білогвардійці, більшовики, поляки.
Б більшовики,
поляки, румуни.
В поляки, румуни, білогвардійці.
Г румуни, більшовики, білогвардійці.
4. Визначте
характерні риси розвитку культури при більшовицькій владі:
А 2,5,7,8; Б 2,4,5,7; В 1,2,3,8 Г 1,2, 3, 4
1) українізація
школи, 2) ліквідація неписьменності
населення, 3) обов’язкове вивчення укр.мови, літератури, історії, географії, 4)
заснування Національних – бібліотеки та архіву,
5) створення
робітфаків для забезпечення рівності селян та робітників під час вступу до ВНЗ
,
6) визнання
православ’я державною вірою, 7) ідея
масової культури,
5. Яке з поданих понять є зайвим
в цьому логічному ланцюжку: Союз
визволення України, Шахтинська справа,
Спілка визволення України, Український національний центр ?
А «Союз визволення України»
Б «Шахтинська справа»
В «Спілка визволення України»
Г «Український національний
центр»
6 . Про якого діяча культури України 1920-х рр. йдеться
в листі Й. Сталіна до Л. Кагановича?
«…Вимоги про "негайну дерусифікацію
пролетаріату" в Україні, його думка про те, що "від російської
літератури, від її стилю українська поезія повинна тікати якнайшвидше",
його заява про те, що "ідеї пролетаріату нам відомі і без московського
мистецтва"… звучать тепер… більш ніж дивно».
А М. Зерова Б Л. Курбаса В
М. Хвильового Г О.
Довженка
А
Б
В
Г
Д
1
2
3
4
7. Завдання на співставлення (по 4 б. )
11. Установіть відповідність між назвами періодів в
історії України та поняттями й термінами, які слід використовувати,
характеризуючи їх
1 Українська
революція (1917–1918 рр.)
2 Україна в
боротьбі за збереження державної незалежності (1918–1920 рр.)
3 Україна в умовах
нової економічної політики (1921–1928 рр.)
4 Радянська
модернізація України (1929–1938 рр.)
А асиміляція,
осадники, пацифікація, інтегральний націоналізм, Карпатська Україна
Б форсована
індустріалізація, колективізація, «закон про п’ять колосків», голодомор,
«розстріляне відродження»
В українізація
армії, самостійники, Універсали Української Центральної Ради, Генеральний
секретаріат, Народний секретаріат
Г продподаток,
українізація, автокефальна церква, політичні процеси, ВАПЛІТЕ
Д гетьманат,
Директорія, Акт злуки, Українська Галицька армія, «воєнний комунізм»
А
Б
В
Г
Д
1
2
3
4
8. Установіть відповідність між суспільно-політичними подіями та їхніми наслідками
1 Проголошення ІІІ універсалу УЦР
2 Утворення Союзу РСР.
3 Варшавська угода
4
Підписання Договору про злуку
А Відмова УНР від західноукраїнських земель, підпорядкування УНР
Польщі
Б Проголошення УНР
В Швидка відбудова промисловості, зростання
продуктивності праці та фізичного обсягу продукції
Г Об’єднання УНР та ЗУНР в єдину державу
Д Затвердження нового тексту Конституції
УСРР, де юридично закріплювалися повноваження республіки
А
Б
В
Г
Д
1
2
3
4
9. Установіть відповідність між країною та подією
суспільно-політичного життя, що відбулася на українських землях, які входили до
її складу в 1920-х - 1930-х рр.
1Королівство Румунія
2 Чехо-Словацька Республіка
3Українська СРР
4 Польська Республіка
А судовий процес над членами ОУН у справі вбивства
міністра внутрішніх справ Б. Перацького , «пацифікація» українського
населення
Б проголошення автономії Підкарпатської Русі
В голодомор – геноцид
українського народу, судовий процес над представниками української
інтелігенції в справі «Спілки визволення України»
Г Татарбунарське повстання
Д загибель Є. Коновальця в результаті терористичного
акту, організованого радянськими органами держбезпеки
Підсумкова робота з історії України за І курс
1. Напередодні Першої світової війни українські землі були розділені між країнами:
А
АвстроУгорщина, Румунія;
Б
Росія, АвстроУгорщина
В
Росія, Польща, АвстроУгорщина;
Г
Румунія; Росія
2. Які терміни і поняття, які потрібно використовувати під
час характеристика Української Центральної Ради:
А самостійники, автономісти, більшовизм, курултай
Б універсали,
Генеральний Секретаріат, вільне козацтво, автономізація
В колективізація,
депортація, індустріалізація, гетьман
Г Установчі Збори,
соборність, отаманщина, червоний терор
3. Ворожі сили, з якими довелося воювати українському військові восени 1919 р.
(«трикутник смерті»):
А
білогвардійці, більшовики, поляки.
Б більшовики,
поляки, румуни.
В поляки, румуни, білогвардійці.
Г румуни, більшовики, білогвардійці.
4. Визначте
характерні риси розвитку культури при більшовицькій владі:
А 2,5,7,8; Б 2,4,5,7; В 1,2,3,8 Г 1,2, 3, 4
1) українізація
школи, 2) ліквідація неписьменності
населення, 3) обов’язкове вивчення укр.мови, літератури, історії, географії, 4)
заснування Національних – бібліотеки та архіву,
5) створення
робітфаків для забезпечення рівності селян та робітників під час вступу до ВНЗ
,
6) визнання
православ’я державною вірою, 7) ідея
масової культури,
5. Яке з поданих понять є зайвим в цьому логічному ланцюжку: Союз визволення України, Шахтинська справа, Спілка визволення України, Український національний центр ?
А «Союз визволення України»
Б «Шахтинська справа»
В «Спілка визволення України»
Г «Український національний
центр»
«…Вимоги про "негайну дерусифікацію
пролетаріату" в Україні, його думка про те, що "від російської
літератури, від її стилю українська поезія повинна тікати якнайшвидше",
його заява про те, що "ідеї пролетаріату нам відомі і без московського
мистецтва"… звучать тепер… більш ніж дивно».
А М. Зерова Б Л. Курбаса В
М. Хвильового Г О.
Довженка
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
|
1 |
|||||
|
2 |
|||||
|
3 |
|||||
|
4 |
7. Завдання на співставлення (по 4 б. )
11. Установіть відповідність між назвами періодів в історії України та поняттями й термінами, які слід використовувати, характеризуючи їх
|
1 Українська
революція (1917–1918 рр.) 2 Україна в
боротьбі за збереження державної незалежності (1918–1920 рр.) 3 Україна в умовах
нової економічної політики (1921–1928 рр.) 4 Радянська
модернізація України (1929–1938 рр.) |
А асиміляція,
осадники, пацифікація, інтегральний націоналізм, Карпатська Україна Б форсована
індустріалізація, колективізація, «закон про п’ять колосків», голодомор,
«розстріляне відродження» В українізація
армії, самостійники, Універсали Української Центральної Ради, Генеральний
секретаріат, Народний секретаріат Г продподаток,
українізація, автокефальна церква, політичні процеси, ВАПЛІТЕ Д гетьманат,
Директорія, Акт злуки, Українська Галицька армія, «воєнний комунізм» |
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
|
1 |
|||||
|
2 |
|||||
|
3 |
|||||
|
4 |
8. Установіть відповідність між суспільно-політичними подіями та їхніми наслідками
|
1 Проголошення ІІІ універсалу УЦР 2 Утворення Союзу РСР. 3 Варшавська угода 4
Підписання Договору про злуку |
А Відмова УНР від західноукраїнських земель, підпорядкування УНР
Польщі Б Проголошення УНР В Швидка відбудова промисловості, зростання
продуктивності праці та фізичного обсягу продукції Г Об’єднання УНР та ЗУНР в єдину державу Д Затвердження нового тексту Конституції
УСРР, де юридично закріплювалися повноваження республіки |
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
|
1 |
|||||
|
2 |
|||||
|
3 |
|||||
|
4 |
9. Установіть відповідність між країною та подією
суспільно-політичного життя, що відбулася на українських землях, які входили до
її складу в 1920-х - 1930-х рр.
|
1Королівство Румунія 2 Чехо-Словацька Республіка 3Українська СРР 4 Польська Республіка |
А судовий процес над членами ОУН у справі вбивства
міністра внутрішніх справ Б. Перацького , «пацифікація» українського
населення Б проголошення автономії Підкарпатської Русі В голодомор – геноцид
українського народу, судовий процес над представниками української
інтелігенції в справі «Спілки визволення України» Г Татарбунарське повстання Д загибель Є. Коновальця в результаті терористичного
акту, організованого радянськими органами держбезпеки |
Немає коментарів:
Дописати коментар