Продовжуємо працювати. Шановні здобувачі освіти групи № 8. Українська література. Опрацьовуємо  знову дві теми:
Тема 3. Історико-культурна ситуація наприкінці ХХ - поч. ХХІ століття.(складання тез статті, за посиланням)
https://ukrclassic.com.ua/katalog/teoriya-literaturi/2666-ukrajinska-literatura-kintsya-xx-pochatku-xxi-st-na-shlyakhu-do-novogo-vidrodzhennya

Тема 4. Творчість Ю.Андруховича. "Астролог", "Пісня мандрівного спудея"

https://osvita.ua/school/literature/a/66020/
Дайте письмові відповіді.

• 1. Яке враження справив на вас вірш «Астролог»? Які думки викликав?
• 2. Які художні засоби використовує поет для створення образу ліричного героя? У чому виявляється їх новаторський характер?
• 3. Визначте головну ідею та провідний мотив вірша «Астролог».
• 4. Укажіть ознаки постмодернізму у творі.
• 5. Підготуйте виразне читання вірша Ю. Андруховича «Астролог».

https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=4848

• 1. Чому так названо вірш? Що це дає для розуміння його змісту?
• 2. Визначте мотив поезії «Пісня мандрівного спудея».
• 3. Прокоментуйте факт, що поетичні твори для їхнього автора — це «маленькі чортенята», які водночас «прекрасні, наче крила голубів».
• 4. Для ліричного героя любов (як і кров) — червоного кольору. Як ви гадаєте, чому?
• 5. Яким бачиться авторові світ, куди він посилає своїх «дітей»?
• 6. Чи справді рими у вірші не підвладні поетові, «невірні»?
• 7. Подумайте, чому хвала часові, на думку автора, має бути зухвалою.
• 8. Який смисл вкладено у вислів «звірят і пастухів благословіть»?
• 9. Що додає до психологічного портрета Ю. Андруховича цей вірш? Яким є його поетичне кредо?
• 10. Чи змінилося ваше світосприймання після ознайомлення з поезією Ю. Андруховича? Свою думку обґрунтуйте.